诗句介绍
【译文】教师教育学生，要引导学生自己学习而不是强制学生学习，要鼓励学生学习而不是压抑学生的学习热情，要启发学生思考而不是直接告诉学生答案。
【注释】教喻：犹教导。道：同“导”，引导。
【赏析】此句强调了君子教育的智慧与艺术，通过引导而非强迫，激励而非压抑，启发而非直接告知，来培养学生的自主学习能力和创新思维。
【注释】教喻：犹教导。道：同“导”，引导。
【赏析】此句强调了君子教育的智慧与艺术，通过引导而非强迫，激励而非压抑，启发而非直接告知，来培养学生的自主学习能力和创新思维。
《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。
